RESUMEN
El libro de abuelos recoge la historia de una pareja de ancianos
de Manuel y Manuela. El abuelo mientras trabaja escucha por megafonía, que esa
misma noche hay baile en el pueblo. Muy deprisa se dirige a casa para informar
a su mujer que esa misma noche hay baile en el pueblo. Durante todo el cuento
el anciano ira desmontando los complejos de su mujer asociados a la edad, al
final consigue llevarla a bailar. Estando los dos bailando la anciana se da
cuenta que su marido también ha cambiado por el paso del tiempo, entonces ella
coge una flor y se la coloca en el chaleco, como cuando eran jóvenes.
- Título: Abuelos
- Autor: Chema Heras y Rosa Osuna
- Ilustrador: Rosa Osuna
- Editorial: Kalandraka
- Fecha 1ª edición: diciembre 2002
- Edad en la que me baso para realizar estar este análisis: 4 y 5 años. Porque en estas edades empiezan a sentir un poco de vergüenza, acomplejarse de su físico y además es cuando empiezas a ver que tus padres te van a querer independientemente de todo.
FORMATO
Manejabilidad:
considero
que para ser un libro de tres y cuatro años el formato está bien para que ellos
lo puedan utilizar ya que con esa edad ya tienen la suficiente fuerza como para
poder coger un libro de este tamaño y leerlo.
Atractivo
de la portada: la portada no es que sea muy atractiva la
verdad, es cierto que aparecen dibujos como si simulasen diferentes texturas,
pero a simple vista no es algo que llame mucho la atención.
Ilustraciones:
las
ilustraciones están muy bien, no aparecen dibujos estereotipados y eso favorece
que el niño se lo pueda imaginar bien, ocupan toda la hoja. El libro tiene las
ilustraciones de colores muy suaves y eso puede deberse a simular la simpatía y
dulzura que desprenden los personajes
Tipografía:
la
letra está bien, es grande y las
palabras están escritas como con letras de palo, no muy infantilizadas y eso
puede hacer que el niño lo lea bastante bien.
TEMAS:
- principales: el amor condicional
- secundarios: los complejos
ESTRUCTURA:
- la estructura es acumulativa
Además
aparece una estructura:
- INTRODUCCION: el anciano va a casa para llevar a su mujer a la feria
- NUDO: la abuela se da cuenta de todo su deterioro por el paso del tiempo y cuenta todos sus productos de belleza que utiliza, su marido está empeñado en ir al baile
- DESENLACE: en el baile la anciana se da cuenta de lo mucho que quiere a su marido
Valores y
contravalores:
Los valores que podemos encontrar son: el amor que se tiene
el uno a la otra, el respeto hacia los demás, el cariño.
Los contravalores: la baja autoestima de la anciana
Lenguaje: aparecen funciones poéticas:
- Paralelismo: cuando el abuelo le habla siempre empieza con la frase ¨ no digas eso, mujer¨
- Metáfora: compara cada rasgo de la mujer con cualquier otra cosa ¨tu piel arrugada como las nueces de una tarta.
Esto a los niños les puede causar
gracia al escucharlo y hasta les puede provocar risa por la comparación.
Considero que este libro para esa edad es adecuado además el vocabulario que
utiliza es adecuado y fácil de entender para ellos, ya que son palabras
corrientes.
CONCLUSION
Este libro lo utilizaría en 4 y 5 años,
para demostrarles a los niños que siempre nos van a querer como somos y si no
es así, es que no merecen la pena esas personas. Además los niños se pueden
sentir identificados con la relación con sus padres, con este libro también
podría empezar a trabajar los posibles complejos que tienen los niños, porque
entre todos nos podríamos ayudar y superar nuestros complejos.
Además en este libro podemos aprender
diferentes elementos de la naturaleza como por ejemplo: estrellas, césped y
hierba recién segada.
Bueno, Blanca, entre los temas te has dejado uno más cercano a los niños: el paso del tiempo o, lo que es lo mismo, saber por qué los abuelos y las abuelas tienen arrugas.
ResponderEliminarA los niños, cuando empiezan a ser conscientes de las diferencias físicas, les llama mucho la atención el pelo blanco, las arrugas, las manchas en las manos...
También es muy interesante el que comentas en la conclusión (pero no en el apartado correspondiente): la imagen que cada uno tenemos de nosotros mismos.
Todos los aspectos del análisis tienen que estar analizados en relación con la edad de los receptores para poder afirmar que son adecuados y para ello tienes que usar fuentes fiables sobre psicología evolutiva y referenciarla.
En este caso, los protagonistas no permiten la identificación de los niños. En ellos verán tus alumnos a sus propios abuelos o verán reflejado el cariño (como abstracción). Es cierto que puedes hacerles buenas preguntas como ¿a quién queréis vosotros? ¿es guapa vuestra mamá? ¿y vuestro papá?
No pasa nada porque no haya identificación si todo lo demás responde a sus intereses y experiencias.
Cuando lo trabajes en el aula no trates de demostrar ni de enseñar nada. La literatura es un fin en sí misma, no un instrumento didáctico.
Recuerda que tienes que incluir la bibliografía.